ACCESSIBILITE ET HANDICAP : une formation adaptée à chacun

Notre auto-école s'engage à garantir un accès équitable à la mobilité pour tous.

Les troubles de l’apprentissage (DYS), les troubles du neurodéveloppement (TDAH, autisme) ou les handicaps sensoriels ne doivent en aucun cas freiner votre formation à la conduite.

Chaque candidat avance à son propre rythme : nous personnalisons nos méthodes, nos véhicules et le suivi administratif pour vous mener sereinement vers la réussite.

1. Code de la route : sessions adaptées et accompagnement DYS & sourds/malentendants

L’épreuve théorique générale (ETG) peut représenter une barrière en cas de difficultés de lecture, de compréhension ou de communication. Nous mettons en œuvre des solutions concrètes dès l'entraînement :

• Supports d'apprentissage aménagés : outils de travail avec lecture audio systématique des questions et supports visuels adaptés.

• Sessions d’examen spécifiques organisées par la DDT : accompagnement pour l'inscription aux épreuves théoriques aménagées gérées par le service de l’Éducation Routière de la préfecture (mise à disposition d'un interprète en Langue des Signes Française — LSF pris en charge par l'État, temps majoré pour les candidats DYS, lecture individualisée des énoncés).

• Aide administrative : accompagnement au montage du dossier avec transmission des justificatifs médicaux ou scolaires (PAP/PPS, MDPH).

2. Permis B & Boîte Automatique : limiter la charge mentale et la fatigue

Pour les candidats présentant des troubles de la coordination motrice (dyspraxie), d’attention (TDAH) ou du spectre de l'autisme (TSA), la gestion mécanique du véhicule peut saturer l'attention :

• Le levier de la boîte automatique (permis B78) : en supprimant l'embrayage et le passage des vitesses, l'élève se concentre pleinement sur son environnement, le regard et la trajectoire. Une passerelle vers la boîte manuelle (7 h de formation sans examen) reste possible ultérieurement.

• Rythme modulé : durées de leçons ajustées pour respecter les paliers de concentration et limiter la fatigabilité cognitive.

• Candidats sourds et malentendants : pédagogie visuelle adaptée en circulation, codes gestuels convenus à l’arrêt et mise en place d'un rétroviseur de communication.

3. Formations Deux-Roues (Permis AM & Moto A1/A2) : équilibre et progressivité

La pratique du deux-roues nécessite une gestion fine de l'équilibre et une anticipation constante :

• Plateau sécurisé et progressif : décomposition pas-à-pas des manœuvres à basse vitesse avec balisage visuel renforcé.

• Communication radio épurée : consignes radio calmes, directes et concises pour ne pas saturer l’attention sous le casque, complétées par un code gestuel simple pour marquer des pauses en cas de surcharge sensorielle.

• Matériel adapté : apprentissage possible sur scooter automatique pour le permis AM afin d'effacer les difficultés de synchronisation motrice.

4. Formations Remorque (B96 & BE) : appréhender le gabarit et l’espace

Les manœuvres articulées posent souvent problème en cas de difficultés de projection spatiale ou de dyspraxie visuo-spatiale :

• Repères visuels clairs : utilisation de repères sur l'ensemble roulant et décomposition fixe des manœuvres en marche arrière.

• Supports mémo : mise à disposition de check-lists séquentielles plastifiées pour sécuriser sans stress l'ordre des opérations d'attelage et de dételage.

• Démonstration guidée : accompagnement physique sur les manipulations du timon pour limiter la fatigue.

5. Permis Bateau (Côtier / Eaux Intérieures) : repères visuels et mémorisation

L’apprentissage maritime s'appuie sur une grande diversité de signaux, feux et balises :

• Aide mnémotechnique : codage couleur contrasté et repères visuels simplifiés pour compenser les troubles de mémorisation ou de repérage cardinal.

• Pratique nautique sereine : séquences de manœuvres répétées sur plan d'eau calme avec guidage verbal rassurant pour lever l'anxiété aquatique.

Protocole d'orientation : handicap moteur lourd

Nos véhicules ne disposent pas d’équipements mécaniques spécifiques lourds (commandes au volant tiré-poussé, cercle accélérateur, commandes inversées).

Si votre situation requiert ces équipements :

• Nous vous guidons dans vos démarches préalables (visite médicale d'aptitude auprès des médecins agréés de la préfecture).

• Nous vous orientons vers les structures spécialisées et équipées de notre secteur, notamment en lien avec le réseau du CEREMH et les établissements adaptés de la région Grand Est.

Contact Référent Handicap

Pour toute question ou pour étudier ensemble les aménagements nécessaires à votre formation, notre référent est à votre écoute :

• Référent Handicap : Ludwig MISCHLER

• Téléphone : 06 84 38 58 00

• Courriel : ludwig.mischler@hotmail.fr

• Nos agences : Blainville-sur-l'Eau, Damelevières et Gerbéviller.